第2章 新生入学。
在这个世界，年轻的齐斋月还是一个高中生，是一个高一新生。
齐斋月一边走，一边还不忘摸索着戴在自己右手腕上的一个白色透明的类似镯子形状的灵能手环。
这个世界没有手机，只有灵能手环，灵能手环似乎顶替了手机的作用，只要你有需要，只要轻轻触碰你的手环，它就会出现一个类似对话框的东西浮现在空中。
齐斋月试着轻触手环，一个蓝色的对话框瞬间弹出，上面显示着当前的时间、天气和一些新闻推送。
他好奇地滑动着对话框中的内容，心中对这个新奇的玩意儿充满了好奇。
走在路上他看到几乎每个人都戴着灵能手环，有的灵能手环和他一样也有的手环五彩缤纷，也有人的手环镶嵌着五颜六色的石头，貌似那是宝石？
今天是高一新生报到的日子，一路上与齐斋月相同的人不知凡几。
他们或三两成群，兴奋地交谈着，或独自一人，从他们的脸上能看出他们对新学校的期待与紧张。
齐斋月走在人群中，看着周围陌生又充满朝气的面孔，心中不禁泛起一丝涟漪。
街道两旁的树木郁郁葱葱，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成一片片光斑。
微风拂过，带来些许凉意，却也无法抚平齐斋月内心的起伏。
他深吸一口气，加快了步伐，向着学校的方向走去。
——走到学校大门前，齐斋月不由抬头望了望学校的牌匾，“玄能学校”。
那几个大字龙飞凤舞，透着一股神秘的气息。
校门敞开着，像是在迎接新生们的到来。
齐斋月整理了一下书包带，迈着坚定的步伐走进了校园。
校园里热闹非凡，到处都是新生和家长们的身影。
道路两旁摆满了介绍学校社团和课程的展板，引得不少学生驻足观看。
齐斋月没有过多停留，按照指示牌的指引，朝着报到处走去。
在新生报到处坐着一名女子，其年龄大概在30左右。
她身穿黑色制服，戴着方框眼镜，有着一头酒红色的长发。
此时她端端正正地坐在课桌前，在她课桌上左上角摆着一个“新生招待处”的牌子。
而在这里己经站着三三两两的新生，有男有女，他们有的人正在办理报到手续，有的人正在低声的交流，像是早就认识一样。
齐斋月走上前，安静地站在一旁等待着。
不一会儿，轮到他办理报到手续。
女老师抬起头，微笑着看向他，眼神中透着温和与亲切。
他上前恭敬地对女老师说道：“老师您好，我叫齐斋月，身份证是510xxxxx……”女老师闻言，在自己的粉色灵能手环的光屏上一阵操作。
随后，齐斋月的灵能手环亮起一阵绿光。
“好了，齐同学，你的入学手续己经办理完成，这绿光表示你的信息己经录入成功。
接下来你去那边的公告栏查看自己的班级和宿舍分配。”
女老师微笑着说道。
“谢谢老师！”
齐斋月道谢后，便朝着公告栏走去。
此时在公告栏处己经挤满了人，摩肩接踵。
幸好这个世界的公告栏就如同电脑一般，是透明的，而且还特别大，是一个长方形的显示器，上面显示着各类学生分班的消息。
齐斋月费力地挤到前面，开始在众多的名字中寻找自己的信息。
他的目光快速地扫过屏幕，心中既期待又有些紧张。
终于，在最中央看到了自己的名字。
[齐斋月，男，年龄18，分配班级：高一（3班），分配宿舍B栋1单元2-1]（离家近者可自行回家，离家远者可住宿舍，这需要与班主任报备）。
齐斋月默默记下这些信息，然后转身离开公告栏，准备去寻找自己的班级所在。
校园里人来人往，齐斋月一边走着，一边留意着周围的建筑标识。
经过一番寻找，他终于找到了高一教学楼。
走进教学楼，楼道里弥漫着一股新装修的味道，墙壁上张贴着各种激励学习的标语和优秀学生的作品。
齐斋月来到三楼，很快就找到了高一（3）班的教室。
此时教室里己经有不少同学，大家或安静地坐在座位上，或与周围的同学小声交流着。
他深吸一口气，迈进了教室的门。
齐斋月走进教室，目光快速扫过，寻找着空位。
在教室的后排，他发现了一个靠窗的位置，阳光透过窗户洒在课桌上，看起来十分惬意。
他走到那个位置坐下，放下书包，开始打量起周围的同学。
同桌是一个戴着眼镜，看起来很文静的男生，正专注地看着一本关于灵气理论的书籍。
不一会儿，一位年轻的女老师走进了教室。
她面带微笑，走上讲台，清了清嗓子说道：“同学们好，欢迎大家来到高一（3）班，我是你们的班主任林悦。
接下来的三年，希望我们能共同努力，一起进步。”
林悦老师简单介绍了一些学校的规章制度和课程安排，然后开始让同学们逐个进行自我介绍。
轮到齐斋月时，他站起身来笑着说道：“大家好，我叫齐斋月，很高兴能和大家成为同学，希望在今后的学习生活中多多关照。”
说完便坐了下来。
自我介绍环节结束后，林悦老师开始发放教材和灵气修炼手册。
齐斋月接过书本，翻看着，心中对未来的学习充满了期待和憧憬。
很快，上午的时光就在忙碌中过去了。
中午时分。
齐斋月与刚认识的就坐在他旁边的王皓一同前往食堂。
一路上，王皓兴奋地跟齐斋月说着话：“斋月，听说咱们学校食堂的灵气餐特别棒，吃了能增强对灵气的感知呢！”
齐斋月笑着回应：“是吗？
那可得好好尝尝。”
两人来到食堂，里面人声鼎沸。
他们打好饭菜，找了个空位坐下。
齐斋月看着餐盘里色泽鲜艳的食物，闻着那诱人的香气，食欲大增。
“快吃快吃，下午还有课呢。”
王皓说着，大口吃了起来。
齐斋月也不再犹豫，开始品尝这新奇的校园美食。
两人风卷残云般吃完了午餐，满足地靠在椅背上。
王皓悠闲的说着：“吃完这一顿，刚好有精神应对下午的课。”
齐斋月愣愣地看着他，王皓悠闲地说着：“吃完这一顿，刚好有精神应对下午的课。”
齐斋月愣愣地看着他，齐斋月总觉得这话在哪儿听过，好像是前世的科学频道有这样讲过，好像是什么“进食能为身体补充能量，有助于提高大脑的活跃度和思维能力”。
想到这儿，齐斋月不禁笑了笑，暗自感叹这奇妙的巧合。
他对王皓说道：“说不定还真有道理。”
王皓一脸疑惑：“什么有道理？”
齐斋月摆了摆手：“没什么，就是觉得你说得对，吃饱了才有精力学习。”
两人相视一笑，随后将餐盘放入回收处，并肩走出食堂，午后的阳光洒在他们身上，拉出两道长长的影子。
回到教室，齐斋月坐在座位上，轻轻翻开课本看着课本上的内容，他旁边的王皓则趴在桌子上小憩。
不一会儿，上课***响起，教室里逐渐安静下来，老师走进教室，开始了下午的课程。
来的是一名中年男子，他的腋下夹着一本书，他站在讲台上，在灵板上写下了自己名字，中年男子叫曹昂。
曹昂老师清了清嗓子，说道：“同学们好，从今天起，我将担任你们的灵气基础课老师。”
他的声音沉稳有力，瞬间吸引了全班同学的注意力。
“在接下来的课程中，我们将一起探索灵气（灵能）的奥秘，这是一门充满挑战但也十分有趣的课程。”
曹昂老师微笑着看着大家，眼神中充满了期待。
齐斋月挺首了腰板，认真地听着老师的开场白，心中对这门课程充满了好奇和期待。
曹昂老师说：“灵能，也就是灵气。
它是我们这个世界中一种神秘而强大的力量源泉。
掌握灵气的运用，将为你们打开一扇通往无限可能的大门。”
齐斋月聚精会神地听着，目光紧紧盯着曹昂老师，生怕错过任何一个关键的知识点。
曹昂老师继续说道：“灵气存在于我们周围的每一个角落，它无形无色，但却能被感知和操控。
通过修炼和学习，你们可以逐渐掌握运用灵气的技巧，提升自己的实力。”
教室里一片安静，同学们都沉浸在曹昂老师的讲解中，对即将展开的灵能学习之旅充满了憧憬。
曹昂老师继续说道：“我们既然讲到了灵气，那就绕不开创法师。
创法师是能够精妙操控灵能的一群人，他们通过自身对灵能独特的理解和运用，展现出超乎常人的力量和能力。”
“成为一名创法师，不仅需要天赋，更需要后天不懈的努力和修炼。
创法师在我们的社会中扮演着至关重要的角色，他们守护着我们的安宁，推动着灵气技术的发展。”
曹昂老师的目光扫过每一位同学，声音严肃而庄重。
齐斋月听得心潮澎湃。
此时曹昂老师停顿了一下，随后说道：“成为一名创法师的关键是创造一篇能与灵气产生共鸣的功法。”
“这并非易事，需要你们对灵气有着极其敏锐的感知和深刻的理解。
同时，还需要不断地尝试和创新。”
曹昂老师的表情严肃而认真。
齐斋月皱起眉头，陷入沉思。
曹昂老师接着说：“同学们，不要急于求成。
在今后的学习中，我们会逐步引导大家去探索灵能的奥秘，为创造属于自己的功法打下坚实的基础。”
面对曹昂老师的鼓励，有同学热心举手询问：“功法是什么？”
曹昂老师微微一笑，说道：“功法，简单来说，就是引导和运用灵能的方法和技巧的总和。
它就像是一把钥匙，能够帮助你们开启灵能的宝库，让灵气为你们所用。
不同的功法有着不同的特点和效果，有的注重攻击，有的注重防御，有的注重修炼速度。
而你们未来要创造的功法，将是最适合你们自己的独特法门。”
同学们听得似懂非懂，但眼神中充满了好奇和探索的欲望。
此时在齐斋月旁边的王皓突然举手说道：“那我们创造出来的功法与我们自身不匹配，怎么办？
还有就是我们创造的功法要如何进行修炼或者是进行灵能适配？”
曹昂老师赞许地看了王皓一眼，回答道：“这是个很好的问题。
如果创造出来的功法与自身不匹配，可能会导致灵气运转不畅，甚至会对自身造成损伤。
所以在创造功法的过程中，一定要谨慎，充分了解自己的灵气特质和身体状况。
至于功法的修炼和灵气适配，这需要不断地尝试和调整。
一开始可能会遇到困难，但只要坚持不懈，用心感悟，总能找到最适合自己的方法。”
王皓若有所思地点点头。
曹老师看着王皓，不禁表扬起了他：“王皓同学能想到这些关键问题，说明他有在认真思考，大家都要向他学习，积极思考，勇于提问。”
王皓不好意思地挠挠头，齐斋月也笑着对他竖起了大拇指。
曹昂老师接着说道：“好了，同学们，接下来我们开始具体了解灵气的基础概念和特性。”
曹昂老师在灵板上写下了灵气的几个关键特性，开始详细地讲解起来。
“灵气具有流动性、可塑性和兼容性。
流动性意味着它在我们体内和外界环境中是不断运动和变化的，可塑性让我们能够通过修炼和技巧来塑造和改变灵能的形态和强度，而兼容性则表示不同的灵能之间可以相互融合和协同作用。”
同学们边听边做着笔记，齐斋月的眼神专注而坚定，他在本子上快速地记录着重点，心里不断思考着这些特性与功法创造之间的关系。
王皓偶尔偏过头和齐斋月小声交流几句自己的理解，两人都沉浸在对新知识的探索中。
曹昂老师讲完一段后，问道：“大家对这些特性有没有什么疑问？”
教室陷入短暂的安静，随后又有几位同学举起手提出了自己的困惑，曹昂老师一一耐心解答。
这时齐斋月举手问：“那曹昂老师，那灵网怎么形成的呢？”
曹昂沉思了一会儿，缓缓说道：“灵网，你们也可以看作是小说当中那些至高无上的存在，比如说天道。
它的形成或许源于世界初始时各种元素的碰撞与融合，又或许是宇宙法则的一种具象体现。
但这只是一种比喻和推测，目前还没有确凿的定论。
它神秘莫测，难以捉摸，我们对它的了解还只是冰山一角。”
齐斋月皱着眉头，努力消化着老师的话。
曹昂老师接着说：“同学们，这是一个需要我们不断探索和研究的领域，希望你们日后能在这方面有所发现和突破。”
在即将下课之际，坐在齐斋月前面的同学举手问道：“那灵气是怎么来的？”
曹昂老师略微停顿了一下，说道：“关于灵气的来源，目前学界有多种假说。
有一种观点认为，灵气是天地自然孕育而生，是宇宙运行的一种能量表现形式。
还有一种说法是，灵气可能源自于远古时期某些强大存在的遗留或者是神秘的宇宙事件所导致。
但这些都只是推测，还需要我们不断地探索和研究才能更接近真相。”
下课***响起，曹昂老师说道：“今天就到这里，同学们回去好好思考一下今天所学的内容，下课。”
同学们开始收拾东西，陆续离开教室，齐斋月和王皓也一边交流着对灵气来源的疑惑，一边往教室外走去。
在齐斋月与王皓在十字路口即将分开时，王皓问齐斋月：“创法师与普通人有什么区别啊？”
齐斋月思索片刻，说道：“我觉得创法师应该是对灵气有着远超常人的感知和操控能力，能够创造出独特的功法来运用灵气。
而普通人可能对灵气的感知比较微弱，也不具备这种创造功法的能力。”
王皓点了点头，又问道：“那你想成为创法师吗？”
齐斋月目光坚定地看着远方，说道：“当然想，这一定是一段充满挑战但又无比精彩的旅程。”
王皓笑了笑：“那咱们一起努力！”
“好，明天学校见！”
齐斋月挥了挥手，转身朝着家的方向走去。